RECETA PARA TRABAJAR EL ELEMENTO TIERRA
Receta de La Tierra
sábado, 7 de julio de 2012
martes, 19 de junio de 2012
Vivencia Quinto 29 de Mayo de 2012
El día 29 de mayo de 2012, realizamos la última sesión de
vivencia con el grado quinto de primaria, donde llegaron alrededor de 18 niños
(as), la sesión inicio con un juego, el
cual consistía en que cada estudiante y cada vivencialista aprendiera el nombre
de cada uno de nosotros, el juego consistía en que cada estudiante dijera su
nombre y luego el otro compañero decía su nombre repitiendo el nombre de la
persona anterior y el propio, y así sucesivamente; luego de finalizar el juego
realizamos una mesa redonda, y empezamos a realizar unas preguntas: la primera
de ellas fue, para ustedes ¿Cuál es el
significado que ustedes tienen acerca de la tierra? Pues bien, los estudiantes
ágilmente levantaron sus manos ya que inicialmente se había planteado una serie
de reglas para cada uno las cuales consistían en el respeto, la escucha y
otros, entonces cada niño (a) intervino
y las respuestas que dijeron fueron las siguientes, es donde viven los
animales, insectos, también dijeron que era la selva o el campo donde estaban
los animales salvajes, otros dijeron que eran un lugar subterráneo donde vivían
las lombrices y serpientes, luego después de escuchar a cada uno se planteo
otra pregunta la cual era: ¿Cuál es el planeta donde vivimos? Todos
respondieron con ironía pues la tierra y consecutivamente también se
pregunto a caso el planeta tierra no es nuestra casa, y a esa pregunta muchos
respondieron si y también es donde
vivimos con nuestras familias, porque aquí fue donde nacimos, concluyendo lo
que significa y representa la tierra para cada uno de nosotros, el significado
no solo quedo concebido como aquella masa, blanda de color café donde viven
ciertos animales o el otro que es el espacio el cual cada uno pisamos, sino que
los estudiantes ahora reconocieron la relación que tiene la tierra con la vida, también que es el
lugar donde habitamos los animales de toda clase y que por culpa de nosotros
estamos extinguiendo y tal vez acabando la existencia de toda especie en la
tierra.
Terminado la primera parte de la sesión,
realizamos una actividad en grupos de a cuatro personas y finalmente quedaron
cuatro grupos los cuales estaban muy contentos porque iban a trabajar con greda
y tierra, pero la greda fue lo que más les llamo la atención, entonces cada uno
empezó a moldear y a realizar paisajes,
luego de 25 minutos, cada niño (a) habían elaborado sus muestras, entonces nos
pusimos de pie y Carolina dijo, niños (as) alguna vez ustedes han ido a un
museo entonces ellos respondieron que si, Carolina también dijo vamos a ir a
nuestro propio museo a ver nuestras propias obras de arte, entonces cada niño
empezó hablar sobre su representación el primer grupo realizo un árbol y dijo
que la representaban con la tierra porque este daba frutos, el segundo grupo
expuso su obra y ellos dijeron que esta era una finca con muchos animales y
espantapájaros, el tercero hicieron una fuente porque dijeron que en los ríos
había piedras, lodo y tierra y que así representaban esto, finalmente expuso el
último grupo ellos también habían hecho una finca pero esta tenía algo especial
ya que ellos la representaban con la de Pablo Escobar la pregunta que se nos
genero fue porque la de Pablo Escobar ellos dijeron que porque hay había dinero
y mucha clase de animales tales como hipopótamos y otros, quizás primero
interpretamos que era porque en los canales nacionales se había estrenado esta
serie y como ellos son televidentes de este contenido tal vez ellos lo relacionaron,
finalmente llevamos una canción del grupo calle trece acerca de América Latina,
decidimos no leer un relato de alguna cultura indígena ya que decidimos
involucrarnos con sus gustos y como solo les llama la atención la música
reggaetón, rap y reggae finalmente terminamos escogiendo este cantante ya que es
conocido tanto por ellos como por nosotros y finalmente ellos quedaron muy a
gusto con lo elaborado y lo más importante que ellos se fueron con otra
apropiación acerca de la tierra y de lo que ella representa para cada de los
seres humanos que la habitan.
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